Unsere 5. Klassen entdecken die Schatzkiste Donau

(nba) Biologiestunde einmal ganz anders erleben: Hautnah und spielerisch die einzigartige Flussökologie der Donau und deren Bewohner kennenzulernen, das war der Leitgedanke, auf den sich die Schüler der drei 5. Klassen unserer Schule beim Umweltprojekt „Schatzkiste Donau“ einstellen durften. Die Vorfreude war groß, als die 30 Schüler der Klasse 5b am Donnerstag, 22. Juni am Donauufer in Stephansposching angekommen waren und das aufwändig und liebevoll mit Bildbannern und Naturmaterialien gestaltete grüne Klassenzimmer am Donauufer mit ihrer Biolehrerin Andrea Burger betreten durften. Dass dem Biologen Jürgen Gill seine umweltpädagogische Arbeit besonders am Herzen liegt, war sofort spürbar; die große Begeisterung des Veranstalters sprang sofort auf die Kinder über. „Mit der frei fließenden Kraft der Donau geht ein Wechsel der Wasserstände an den Uferzonen einher“, meinte der Biologe „so dass sich eine Vielfalt an unterschiedlichen Lebensräumen wie Kiessand-, Weichholz- und Auwiesenzonen etabliert“. In jeder Zone hält sich, ganz auf die jeweilige ökologische Nische angepasst, eine bestimmte Gemeinschaft an Tier- und Pflanzenarten auf, welche die Kinder kennenlernen durften. Der Artenreichtum ist besonders an den Kiesstränden an der frei fließenden Donau zwischen Straubing und Vilshofen außergewöhnlich hoch und so konnten die Schüler eine Vielzahl an Schnecken und Muschelarten live beobachten. Auch die Pflanzenarten kamen nicht zu kurz; es wurden die Pappel als Weichholzart und die Weide, deren schmerzlindernder Wirkstoff sich in der Rinde verbirgt, vorgestellt. Anschließend ging es mit Schaufel, Kescher, Thermometer und Becherlupe ausgerüstet an das Donauufer, an dem den jungen Forschern das Experimentieren nähergebracht wurde und jeder selbst auf Entdeckungsreise gehen konnte, was zu dem ein oder anderen erfreulichen Fund an Kleinstlebewesen führte. Neben den Lehreinheiten bot der Vormittag einiges an Abwechslung: So wurden immer wieder Balancier-, Wettlauf- und Bastelaufgaben kombiniert, die alle so umgesetzt wurden, dass ein umsichtiger und ein ressourcenschonender Umgang mit dem kostbaren Gut „Wasser“ im Fokus stand. Am Ende des Freiluftunterrichts zierten selbst gebastelte, mit Federn und Segeln geschmückte Schiffchen aus Pappelholzrinde das Donauufer. Den Schülern fiel es sichtlich schwer, die Rückfahrt anzutreten. Für alle war es ein gelungener, toller Unterricht in der Natur.

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